Опора на семью, серьезный настрой родителей на проведение в семье необходимых мероприятий превентивной (профилактической) и коррекционной направленности значительно расширяют возможности образовательной деятельности. Одним из условий организации коррекционно-образовательного процесса и существенных факторов повышения результативности коррекционной работы педагогов является включение в нее родителей и других членов семьи ребенка. Вместе с тем работа по профилактике и коррекции речевых недостатков должна быть естественно включена в более широкий контекст сотрудничества педагогов дошкольной организации с родителями в целях общего развития дошкольников.
